Autori - Liberi Si Nasce

Direttore Tecnico Superiore Psicologo della Polizia di Stato

membro diplomatico dell’IPO e da cinque anni si occupa di trading

Ex Carabiniere con esperienza internazionale e attuale membro diplomatico dell’IPO, da cinque anni si occupa di trading.

Natale Petti

Psicologo e Naturopata

Psicologo clinico e Naturopata Evolutivo e Fondatore della BioPsicoQuantistica

Paola Iacobini

Formatrice

life and language coach, formatrice, trainer di Programmazione Neuro Linguistica

Cesare Guaglianone

Avvocato

Franco Marsili

Formatore

formatore alias Siddha Karma

Gianfranco Amato

Avvocato

Opera attivamente nel campo della bioetica.

Marcello Pamio

Si occupa della medicina non convenzionale, di alimentazione e salute

Roberto Manfredi

Medico specialista in oncologia medica

Medico specialista in oncologia medica, da sempre ha affiancato lo studio della materia medica alla ricerca del senso della malattia, ecc..

Pier Luigi Fettolini

Avvocato del foro di Milano.

Avvocato del foro di Milano, definito Avvocato “divergente”, creatore del canale Telegram filosofico/giuridico Il Giurista Impertinente.

Francesco Carraro

Scrittore e avvocato, titolare di uno studio legale.

Anna Rita Iannetti

Esperta in progetti di prevenzione, attualmente responsabile aziendale stress lavoro correlato

Medico Chirurgo Specialista in Pronto Soccorso e terapie d’urgenza. Perfezionata in flebologia.

Paolo Renati

Dottore di Ricerca (PhD) in Fisica dei Sistemi Complessi

Docente e ricercatore, ingegnere scienziato dei materiali, esperto nell’indagine delle sofisticate proprietà del vivente, quali semantica, memoria, adattamento, percezione, autopoiesi, etc.

Mauro Sartorio

Fondatore e Direttore di 5LB Magazine, Docente di Corsi 5LB, Autore e Divulgatore Scientifico

Figura poliedrica e influente nel campo delle 5 Leggi Biologiche. La sua vasta esperienza e conoscenza sono il risultato di anni di studio, ricerca e pratica dedicati al raggiungimento dell’equilibrio fisico e mentale.

Alessandro Brocculi

Ricercatore – Terapeuta – Relatore – Kinesiologo – Posturologo – Educatore Psico-Motorio – Educatore Neuro – Emozionale – Docente ed Esperto in Connessioni Neuro-Psico-Biologiche.

Alessandro è una figura eclettica e poliedrica nel campo della salute e del benessere, con una ricca esperienza professionale e una profonda dedizione allo studio e alla pratica terapeutica.

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Possiamo serenamente parlare del bullismo? Oppure corriamo il rischio di essere bullizzati anche noi? Questo è ciò che è successo alla nostra portavoce, Giulia Donè, dopo che ha realizzato alcuni video su questo tema. In questa puntata di racconta cosa è successo in classe, con un compagno che ha reagito male vedendo i suoi video. Come hanno reagito gli altri compagni? E cosa hanno fatto gli insegnanti?

Liberi si Nasce vuole incoraggiare i giovani a portare la propria testimonianza: vi invitiamo scriverci a info@liberisinasce.it e attraverso Giulia daremo voce alle vostre storie.

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ECCO COSA SUCCEDE SE SI PARLA DI BULLISMO!

L'era digitale ha rivoluzionato il nostro modo di vivere, comunicare e interagire, portando con sé opportunità straordinarie ma anche rischi senza precedenti. Nel panorama contemporaneo, la digitalizzazione permea ogni aspetto della nostra esistenza, esponendoci al contempo a rischi emergenti e consolidati.

La sicurezza e l'integrità delle persone, in particolare dei più giovani, sono minacciate da fenomeni quali il cyberbullismo, che lacera la dignità delle vittime online.

La violenza è tale che il danno sulle vittime è molto intenso, tanto da portare al suicidio bambini di 13 anni. La Polizia è chiamata spesso, ma non è l’interlocutore giusto: è un problema grave tra i piccoli che non viene denunciato, e lo strumento che riporterebbe alla normalità le interazioni è quello educativo. Cruciale il ruolo dei genitori e la necessità che a casa si rifletta, e che questa consapevolezza prosegua anche a scuola.

Ce ne parla la dottoressa Cristina Bonucchi, Primo Dirigente Tecnico Psicologo della Polizia di Stato

Difendersi dal cyberbullismo

Quanto è importante l'ambiente in cui i giovani si trovano per intervenire o meno in caso di bullismo? Quanto conta il tipo di scuola in cui sono inseriti? Scopriamo che l'ambiente scolastico incide su certi tipi di dinamiche.

L'ambiente famigliare è sempre determinante nei casi di bullismo, sia che le figure genitoriali siano assenti, sia quando sono troppo presenti e soffocanti, tanto da portare i ragazzi verso valvole di sfogo violente, per esternare un disagio interiore.

Prima di educare i ragazzi, occorre un'adeguata educazione e formazione orientata agli adulti, genitori e insegnanti. Ad oggi non c'è una formazione tale da riuscire a riconoscere in maniera precoce le dinamiche di bullismo, potendo intervenire adeguatamente. C'è uno scaricabarile che non permette di seguire i passaggi necessari a gestire queste dinamiche.

I ragazzi hanno bisogno di sentirsi visti, capiti e ascoltati. Per poterlo fare, tutti i docenti dovrebbero essere formati per fornire questa importantissima assistenza.

Ne parliamo con Alessandra Rozzino, docente di scienze naturali di scuola superiore di secondo grado, laureanda in psicologia clinica dello sviluppo, con un tirocinio presso una struttura sanitaria specializzata nella gestione dei disturbi del comportamento alimentare dei minori.

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BULLISMO: il ruolo della scuola e degli adulti

Giulia Doné, 17 anni, studentessa in un istituto professionale alberghiero.

Spesso i giovani sono testimoni o vittime di bullismo. La scuola facilmente diventa terreno fertile per comportamenti socialmente sgradevoli come prese in giro o veri e propri atti dannosi, e la cosa grave è la non partecipazione da parte di insegnanti e dirigenti scolastici.

I giovani desiderano essere rassicurati e protetti, sapendo di poter contare sul sostegno emotivo, psicologico e pratico degli adulti. I compagni a volte dimostrano solidarietà e offrono aiuto, ma molto spesso si defilano per paura di ripercussioni da parte dei bulli stessi, venendo a mancare proprio quel sostegno necessario che la scuola sarebbe tenuta a fornire in questi casi.

Quello che purtroppo si riscontra è non solo la mancanza di un intervento, ma spesso nemmeno la presenza di un reale interesse per un tema così grave e importante.

Liberi si Nasce vuole incoraggiare i giovani a portare la propria testimonianza. Invitiamo i giovani a scriverci a info@liberisinasce.it e attraverso Giulia daremo voce alle storie rimaste inascoltate.

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IL BULLISMO VISTO DAI GIOVANI

“Il male non è soltanto di chi lo fa: è anche di chi, potendo impedire che lo si faccia, non lo impedisce” Tucìdide, La guerra del Peloponneso

Esiste una corresponsabilità? E' solo il bullo, da solo, che fa tutto? Che ruolo hanno gli amici del bullo? E che ruolo hanno, invece, tutte le altre persone che non prendono una posizione, consapevoli di una dinamica che sta mettendo in difficoltà un compagno, ma per timore e ritorsioni, preferiscono tacere, avallando questi comportamenti?

I giovani vanno educati ad assumersi la responsabilità dell'accaduto, e questa mancata sensibilizzazione dipende dall'educazione ricevuta in famiglia, e da una gestione non ottimale da parte dei docenti.

Ne parliamo con Alessandra Rozzino, docente di scienze naturali di scuola superiore di secondo grado, laureanda in psicologia clinica dello sviluppo, con un tirocinio presso una struttura sanitaria specializzata nella gestione dei disturbi del comportamento alimentare dei minori.

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BULLISMO: di chi è la responsabilità?

La scuola ha un ruolo importantissimo nella possibilità di individuare le situazioni che rappresentano un rischio, proprio perché spesso i casi di cyberbullismo nascono tra i banchi di scuola. Antipatie e invidie esplodono, specie alle scuole medie, sulle chat di classe ed è qualcosa in cui l'intervento degli insegnanti è fondamentale, per osservare e per risolvere.

Già dal 2017 in ogni scuola c'è un referente per il bullismo e cyberbullismo, ovvero un insegnante preparato e sensibile che ha il polso della situazione riguardo a tutte le situazioni di contrasto nella scuola. Anche il Dirigente scolastico ha un ruolo di primo piano.

Cercare un dialogo con chi trascorre molte ore con i ragazzi, permette di sapere cosa egli può intuire o vedere, e consente di essere messi al corrente di cose che i ragazzi hanno timore di raccontare ai genitori. Dire di essere oggetto delle prese in giro di qualcuno è l'ammissione di essere deboli e in difficoltà, ma gestire queste ed altre vessazioni, come l'esclusione e la pubblicazione di foto, è davvero impattante nella vita dei bambini, minando la loro autostima e il loro senso di sicurezza.

Ne parliamo con Cristina Bonucchi, Psicologa della Polizia di Stato, responsabile unità di analisi del crimine informatico.

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Il ruolo della scuola di fronte ai rischi della rete

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